Campus virtuel de Sciences Po Toulouse 2025-26

L'européanisation, soit la diffusion dans les espaces domestiques (nationaux ou infra-nationaux) des biens, normes, valeurs et représentations impulsés par les acteurs engagés dans le processus de construction européenne, a suscité depuis une dizaine d'année en science politique une littérature grandissante.

L'analyse de l'institutionnalisation d'une nouvelle configuration de pouvoir politique autour de l'UE s'en est trouvée largement enrichie car ces travaux ont révélé que le processus de construction européenne n'était pas seulement une affaire internationale d'Etats mais avait des conséquences à la fois sur les diverses institutions nationales et infranationales, sur leur modalités d'action publique et la fabrique concrète de leurs politiques, mais également sur de nombreux espaces sociaux, voire même sur les diverses sociétés d'Europe. Le but de ce cours est donc de mettre à disposition des étudiants ces nombreux acquis afin de leur montrer que la territorialisation de l'Union européenne à laquelle renvoie le concept d'européanisation est un processus multiforme, très différencié dans ses modalités et ses temporalités en raison de la capacité des espaces domestiques à infléchir, traduire et hybrider les modèles de régulation impulsés par l'UE.

Ce cours de GRH permet aux étudiants d’acquérir les connaissances théoriques et les savoirs opérationnels dans le domaine de la gestion des ressources humaines et sociales des organisations (administrations publiques, collectivités, grandes entreprises et PME, services hospitaliers, institutions et associations). L’objectif du cours est de comprendre et d’identifier les liens entre stratégie et management des ressources humaines dans les organisations internationales. Le cours abordera les thématiques suivantes : l’emploi, les rémunérations, le développement humain et social, le droit du travail et les problématiques de GRH à l’international. Il s’agira de comprendre l’impact du management sur les relations sociales et de connaître la fonction GRH et ses principales dimensions.

L’objectif de ce module est de donner aux étudiants une initiation à la stratégie d’entreprise en présentant :

•  les principales alternatives stratégiques auxquelles une direction générale est confrontée ;
•  les facteurs internes et externes qui influencent les choix stratégiques ;
•  les méthodes et outils d’aide à la décision.

          A l’issue du module, les étudiants devront être capables, face à un cas d’entreprise :

• d’identifier précisément les choix stratégiques réalisés;
• de comprendre les raisons qui ont conduit à ces choix ;
• de mesurer les conséquences des choix et les conditions de succès ;
• d’utiliser les outils de diagnostic et d’aide à la décision.

Depuis le milieu du 20^ème siècle, les systèmes de gouvernance de la coopération internationale -notamment en faveur de l’aide au développement- ont connu une expansion et un approfondissement marqués. Un véritable « système de coopération multilatéral et multidimensionnel », notamment chapeauté par l’ONU, s’est progressivement ajouté aux initiatives et programmes bilatéraux.

Parallèlement, les acteurs de cette coopération international se sont diversifiés pour inclure ONG, acteurs privés et mouvements transnationaux. Avec eux, de nouvelles problématiques ont été mises sur le devant de la scène : droits humains, environnement durable, pluralisme politique et démocratique, etc. Ce séminaire entend analyser les ressorts et obstacles de cette marche vers une gouvernance globalisée des politiques de coopération (notamment -mais pas exclusivement- en matière de développement), les principes et valeurs qui la soutiennent, les mécanismes qui peuvent la sanctionner et les intérêts particuliers et les rapports de force internationaux qui la travaille.

What is Comparative Politics and how do we do it? How do we explain similarities and variations in the ways political institutions and authorities are organized around the world? How does a comparative approach help us understand contemporary sociopolitical processes? 

This course offers an in-depth study of the conceptual and methodological tools of comparative politics, as well as a critical reflection on how the various approaches developed in this sub-field of political science enable us (or not) to make sense of the world around us. 

First, the course aims to understand how diverse this subfield is. It does so by analyzing the intellectual legacies on which it was built - in particular J.S Mills, Alexis de Tocqueville and Max Weber - and the debates surrounding these legacies. 

Second, the course examines comparative politics as a methodology, taking a critical look at its key tools (typologies, variables and case study designs).

Third, and based on these reflections, the course will address the “big topics” of the field, such as the state construction, regime change and the dynamics of political mobilizations. Using cases from all regions of the world, the course will also examine the transnational circulation of political concepts and practices.

 Bibliography : 

-    Kenneth Newton et Jan W. van Deth, Foundations of Comparative Politics, Cambridge University Press, 2010
-    Erica Simmons et Nicolas Smith (ed.), Rethinking Comparison, Cambridge University Press, 2021
-    Daniele Caramani (ed.), Comparative Politics (6th edition), Oxford University Press, 2023
-    Benedict Anderson, A life beyond boundaries: a memoir, Verso, 2016

Etat post-impérial et post-communiste, récente ex-superpuissance et marché émergent, la Russie connaît une crise identitaire depuis plus de trente ans. Les différents statuts qu’elle doit gérer impliquent un positionnement complexe et souvent conflictuel dans les relations internationales. Ce séminaire interroge les processus et les enjeux de la recomposition, depuis la fin de l’URSS, de la politique extérieure russe ; il témoigne aussi de la transformation de l’ordre international. Nous procédons de manière thématique (les héritages, l’état de la puissance, les relations bilatérales, le redéploiement stratégique dans le monde, etc.) en faisant varier les exercices et les mises en situation préparant à la professionnalisation. 

Bibliographie générale

Jean-Christophe Romer, Géopolitique de la Russie, Paris, Economica, 1999.

Denis Eckert, Vladimir Kolossov, La Russie : un exposé pour comprendre, un essai pour réfléchir, Paris, Flammarion, 1999.

Marie-Pierre Rey (dir.), Les Russes, de Gorbatchev à Poutine, Paris, Armand Colin, 2005.

Isabelle Facon, Russie, Les chemins de la puissance, Paris, Artège, 2010.

Stéphanie Burgaud et Delphine Placidi-Frot (dir.), L’Europe dans la construction politique et identitaire russe. Du XIXème siècle à nos jours, Paris, Éditions Rue d’Ulm, 2013.